按照教育部普通高等学校师范类专业认证工作部署，11月26至29日，由浙江工商大学施建祥教授任组长，陕西师范大学吕敏宏教授、廊坊师范学院张秀梅教授、江苏省教育评估院邱白丽副研究员、湖州市南浔高级中学正高级教师罗慧英、专家组秘书安庆师范大学陈磊为成员的教育部普通高等学校师范类专业认证专家组一行6人，对太阳成tyc7111cc英语专业第二级认证进行现场考查。
27日上午，专家组见面会在凤阳校区新图书馆十楼会议室举行。专家组全体成员，安徽省教育评估中心主要负责人，学校领导班子全体成员，相关职能部门主要负责人，外国语学院党政负责人，英语专业负责人参加会议。会议由专家组组长施建祥教授主持。
会上，安徽省教育评估中心主要负责人宣读认证工作有关文件，介绍专家组成员并说明工作要求。
党委书记时伟代表学校对专家组莅临太阳成官网开展认证工作表示欢迎和感谢。他简要介绍了学校基本情况及师范类专业建设情况，表示学校高度重视师范类专业认证工作，始终致力于以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念推动专业内涵建设，并强调学校将以此次师范类专业认证为契机，切实运用好此次专业认证成果，持续改进，进一步加强师范类专业建设，提高师范类专业教育教学水平和人才培养质量。
施建祥代表专家组对进校考查的目的、任务、要求做了简要说明，并表示专家组将严格遵照师范类专业认证标准和要求，本着求真务实、客观公正的态度，高质量完成现场考查工作。
英语专业负责人洪民就英语专业第二级认证自评报告作了补充汇报。专家组围绕考查重点进行循证，学校相关职能部门负责人就专家组的提问进行了解答。
见面会后，专家组集体考查了专业实践实训中心、三字一话训练室、智慧教室、微格教室等场所，并依据师范类专业第二级认证标准，围绕8个一级指标、39个二级指标，聚焦师范类专业认证“主线”与“底线”的要求，通过深度访谈、座谈交流、考查走访、听课看课、查阅材料等多种方式，对英语专业建设情况进行了全方位、多角度、深层次的考查工作。
29日上午，专家组意见反馈会在凤阳校区会议中心第一报告厅举行。专家组全体成员，安徽省教育厅高等教育处副处长朱永国，学校领导班子全体成员，职能部门主要负责人，二级学院院长、分管教学副院长，教务处处级干部，外国语学院和人文学院党政领导、系（教研室）和实验室主任，英语和汉语言文学专业负责人、骨干教师参加会议。会议由专家组组长施建祥教授主持。
施建祥代表专家组反馈进校考查总体意见。专家组对学校近年来在师范类专业认证工作推进和人才培养质量方面取得的成效予以肯定，并指出英语专业在建设中具有的优势与特色，一是学院领导高度重视，认真贯彻认证理念，全体教师能积极参与；二是专业办学历史悠久，培养目标定位准确，设施完备，保障学生培养质量；三是充分利用地方红色资源，重视小岗村创新精神教育，厚植学生师德情怀，培养学生扎根基层的精神，为地方基础教育输送了一大批优秀英语教师。专家组成员围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障及学生发展等内容，逐一进行个人意见反馈。
党委副书记、院长李震对专家组的辛勤工作和悉心指导表示感谢，并代表学校作表态发言。他指出，专家组提出的整改意见直击问题症结，直面太阳成官网英语专业建设发展中的痛点、堵点，为英语专业做好整改工作提出了目标导向和实践路径，具有可操作性、实践性和有效性。他表示，学校将认真学习领会专家组的意见和建议，认真梳理，尽快制定切实可行的整改方案，对照认证标准，坚持问题导向，建立面向英语专业整改责任机制，明确整改目标、任务、措施和时间，建立整改台账，逐项抓好落实，确保取得整改实效。他强调，专家组的意见和建议是对太阳成官网师范专业人才培养的支持，为学校进一步强化专业认证理念，加强专业内涵建设，提升专业建设水平，加快人才培养改革的力度提供了重要指导。学校将以英语师范类第二级认证为新起点，持续发挥认证的鞭策效应、示范效应和联动效应，对标专业认证标准，进一步更新教育理念，找准人才培养目标定位，强化专业内涵建设，努力提高人才培养质量。
外国语学院院长刘萍代表学院作表态发言，表示全盘接收、认真梳理、仔细研究专家组提出的意见和建议，精准制定整改方案，细化各项整改措施，在持续改进中进一步提升专业人才培养质量，彰显专业办学特色。
朱永国作总结讲话。他指出，本次太阳成tyc7111cc接受教育部师范类专业认证专家组进校考查正值全省上下深入学习贯彻党的二十大精神、牢牢把握习近平总书记关于安徽工作的十个方面要求、聚焦打造“三地一区”战略定位、建设“七个强省”奋斗目标，全力走出新时代安徽高质量发展新路的关键时期，同时也是安徽全面推进高等教育内涵式发展，加快建设地方应用型高水平大学的关键时期，专家组的进校考查意义非同寻常。他强调，学校要按照专家组提出的意见和建议切实抓好整改落实，一是以专业认证为契机，尽快落实整改任务。对照专家意见，全面整改，高质量完成整改任务。二是以专业认证为抓手，提升专业建设的质量和水平。三是以专业认证为起点，加快地方应用型高水平大学建设。学校要秉承“明德、致知、笃行、创新”的校训，进一步加强以农科为特色、农工管为主体，多学科相互支撑、协调发展的应用性学科专业体系建设，以建设一流学科、一流专业、一流课程为目标，早日把学校建设成为特色鲜明的现代化全国一流应用型大学。（特约通讯员：黄丹丹 摄影：陈宝 审核：赵伟峰 编辑：李锦）
